本网讯　近日，省教育厅公布2019年广东省教育教学成果奖评选结果，我校三个项目获奖，分别为肖起清领衔的《乡村教师专业发展平台的构建与应用》、曾桓松领衔的《地方本科院校文化育人模式创新—基于地方文化资源的书院制改革与实践》、丁孝智领衔的《地方本科院校“531”创新创业教育体系的构建与实践》。

　　其中，《乡村教师专业发展平台的构建与应用》项目，综合我校教师教育改革成果，构建了一个“以省级中小学教师发展中心为核心，以四个县级试验区为延伸，以教师专业发展学校、特色学校、专家工作室等为支撑，以‘师德形象、基本能力、教学能力、教育能力、创新能力、自我发展能力’为发展目标，融‘培养培训、教育信息、教改科研、资源建设’”等功能于一体的乡村教师专业发展综合平台。在乡村教师培养、培训的示范引领等方面，平台应用效果十分突出，成为省内领先、国内一流的平台。

　　《地方本科院校文化育人模式创新—基于地方文化资源的书院制改革与实践》探索我校书院制文化育人模式，秉承“以生为本、服务学生发展”的理念，明确书院“德才兼备、家国情怀”的立德树人目标，传承古代书院优秀文化传统，挖掘和弘扬肇庆地方文化资源，以“书院+”文化育人措施不断深化地方院校文化建设，构建了文化、专业、环境和实践协同育人机制，丰富了地方本科院校大学文化内涵，强化了文化育人能力，提高了地方院校应用型人才培养质量。

　　《地方本科院校“531”创新创业教育体系的构建与实践》项目，提出“5个结合、3大平台、1项工程”创新创业教育体系。包括强化创新创业教育与学校转型发展结合、与地方产业发展结合、与学科专业竞赛结合、与开放办学结合、与校友工作结合，将学校办学定位、发展目标和重点工作与创新创业教育融为一体。搭建政产学研用协同创新平台、高校政府中小学协同育人平台、政校企互动创新创业孵化平台，强化创新创业教育实践。实施“115＂创新创业提升工程，打造创新创业教育100％覆盖,打造100个精品工作室,遴选5％标杆性项目。

　　据悉，经过提交、评选、公示等环节，2019年，共有670个项目获得全省教育教学成果奖。这些项目为深化教育领域综合改革、提高教学水平和教育质量提供了支撑，发挥出优秀教学成果的引领激励作用。